新聞通訊員 萬琳 夏云
“我用攢了一個(gè)月的‘新三好’積分兌換了吉書簽和一次領(lǐng)讀員機(jī)會(huì)，太開心了！”近日，武漢市青山區(qū)吉林街小學(xué)的校園自助兌獎(jiǎng)柜前格外熱鬧，三年級(jí)學(xué)生劉凌然拿著剛兌換的獎(jiǎng)品，臉上滿是自豪。這溫馨的一幕，正是學(xué)校以“新三好”為核心的數(shù)字化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系落地見效的生動(dòng)縮影。
吉林街小學(xué)跳出傳統(tǒng)評(píng)價(jià)框架，構(gòu)建起依托“人人通”平臺(tái)，以“新三好”為核心的數(shù)字化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)了校、家、社三方評(píng)價(jià)的互聯(lián)互通，讓評(píng)價(jià)從“文字結(jié)論”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)成長指引”，讓教育暖意滲透成長每一環(huán)。課堂上的精彩發(fā)言、作業(yè)中的認(rèn)真書寫、活動(dòng)里的積極參與，老師們都能通過專屬APP即時(shí)為學(xué)生點(diǎn)贊、積分；家長也可通過平臺(tái)“活動(dòng)廣場”，上傳孩子在家的勞動(dòng)成果、社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采。一學(xué)年來，學(xué)校已累計(jì)開展家校共建活動(dòng)20余次，評(píng)價(jià)模塊年均記錄數(shù)據(jù)超數(shù)萬條，精準(zhǔn)映照出每一位學(xué)生的數(shù)智素養(yǎng)與綜合能力發(fā)展軌跡。
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這些承載著成長印記的積分，不僅是學(xué)生的“數(shù)字成長檔案”，更能兌換實(shí)實(shí)在在的榮耀。在校園自助兌獎(jiǎng)柜前，獎(jiǎng)品種類豐富多樣：既有承載學(xué)校“吉文化”的吉書簽、吉日歷，也有實(shí)用的學(xué)習(xí)用品；更有極具儀式感的榮譽(yù)體驗(yàn)——“一次升旗手”“一次領(lǐng)讀員”?！耙郧翱傆X得‘三好’離自己很遠(yuǎn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)做好日常小事就能攢積分、評(píng)‘新三好’?！眲們稉Q完定制文具的吳雨宸，為了攢積分，她不僅上課更認(rèn)真了，還主動(dòng)承擔(dān)了家里的家務(wù)，“爸爸媽媽也會(huì)幫我記錄勞動(dòng)表現(xiàn)，這種被認(rèn)可的感覺特別好?！?/p>
吉林街小學(xué)集團(tuán)總支書羅強(qiáng)表示：“我們打造‘新三好’數(shù)字化評(píng)價(jià)體系，核心是讓評(píng)價(jià)回歸教育本質(zhì)，用有溫度的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)‘新三好’評(píng)價(jià)打破了單一的成績導(dǎo)向，讓品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、綜合實(shí)踐都成為成長的加分項(xiàng)。校、家、社聯(lián)動(dòng)的評(píng)價(jià)模式，也讓教育形成合力，讓每個(gè)孩子都能在正向激勵(lì)中遇見更好的自己?！睋?jù)悉，目前學(xué)校一批融合“吉文化”特色的專屬文創(chuàng)產(chǎn)品正在精心設(shè)計(jì)中，包括定制徽章、學(xué)校IP形象玩偶等，未來這些文創(chuàng)將入駐兌獎(jiǎng)柜，讓每一份鼓勵(lì)都看得見、摸得著。
