新聞記者 向一帆
通訊員 丁嘉欣
近日，全國性小學教育教學教研盛會在多地同步舉行，武漢市漢陽區(qū)墨水湖小學攜多項跨學科融合教學成果精彩亮相。該校展示的“學科+”實踐案例、課堂教學模式創(chuàng)新成果不僅贏得現(xiàn)場專家高度贊譽，更成為大會熱議的焦點，彰顯了武漢基礎教育在課程改革領域的扎實探索與亮眼成績。
作為漢陽區(qū)基礎教育課程改革的標桿學校，墨水湖小學多年來深耕跨學科融合教學實踐，形成了獨具特色的“三維融合”育人體系。學校打破傳統(tǒng)學科壁壘，將語文、數(shù)學、科學、藝術等學科知識與生活實踐、社會熱點、傳統(tǒng)文化深度融合，設計出一系列兼具趣味性與探究性的教學活動。
在大會展示現(xiàn)場，該校帶來的“湖韻文化”主題跨學科案例尤為吸睛。通過“語文品讀湖水詩詞+科學探究水質(zhì)變化+數(shù)學測量湖域面積+藝術繪制湖景長卷”的多維教學設計，讓學生在沉浸式體驗中實現(xiàn)知識的融會貫通。此外，“節(jié)氣里的科學”“校園植物圖鑒”等實踐成果，也通過展板、課堂實錄、學生作品等形式全面呈現(xiàn)，生動詮釋了“做中學、學中悟”的教學理念。
“跨學科教學不是簡單的學科疊加，而是要搭建一個讓學生主動探索的平臺?！痹撔＝虒W負責人介紹，學校通過組建跨學科教研小組、開展專題培訓、開發(fā)校本課程等方式，推動教師打破教學思維定式，形成協(xié)同育人合力。此次全國盛會的展示交流，既讓學校收獲了來自各地教育同仁的寶貴經(jīng)驗，也更加堅定了深化課程改革的方向。
近年來，墨水湖小學的跨學科教學實踐已多次在省、市教學評比中獲獎，學生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新能力也顯著提升。不少參與展示的學生代表表示，這樣的學習方式讓知識變得“鮮活有趣”，不僅學到了課本知識，更學會了用多元視角解決問題。
此次亮相全國教研盛會，墨水湖小學用扎實的教學成果證明了跨學科融合在基礎教育階段的實踐價值。未來，學校將繼續(xù)探索創(chuàng)新，讓跨學科教學落地生根，為學生全面發(fā)展注入更強勁的動力。
