國防科技大學(xué)氣象海洋專業(yè)學(xué)員實(shí)習(xí)期間在艦船甲板重溫入伍誓詞。李士成攝
學(xué)員開展業(yè)務(wù)實(shí)踐。周富敬攝
學(xué)員進(jìn)行負(fù)重組合訓(xùn)練。李士成攝
冬日午后，暖陽和煦。
國防科技大學(xué)氣象海洋學(xué)院大三學(xué)員吳滟澤，與同期分流至該學(xué)院進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的幾十名學(xué)員一同走進(jìn)院史館。迎面，“我們的征途是星辰大?！币恍写笞指裢庑涯俊?/p>
在那片承載榮譽(yù)與歷史的展區(qū)前，學(xué)員們靜靜駐足。目光所及，有一組鮮亮而厚重的數(shù)字：75年來，學(xué)院為國家和軍隊(duì)輸送了40000余名氣象海洋專業(yè)人才，70余人次榮立一、二等功，近百名業(yè)務(wù)骨干獲得中共中央、國務(wù)院、中央軍委表彰，獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，軍隊(duì)、省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)170余項(xiàng)……
這些數(shù)字，靜靜勾勒出該院育人之路的深厚積淀與輝煌成就，也默默銘記著一代代海天學(xué)子矢志強(qiáng)軍、拼搏奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)足跡。
“看云，不能只是一個(gè)愛好，更是一種責(zé)任”
抬頭舉目，看天上“云卷云舒”，入學(xué)之前的覃巖松覺得，這是一件“很浪漫的事情”。
正是這份對(duì)云的向往，讓覃巖松在填報(bào)高考志愿時(shí)，被招生老師那句“我們常和云打交道”深深打動(dòng)，選擇了大氣科學(xué)專業(yè)。他想知道，那些看似悠閑浪漫的云朵背后，究竟蘊(yùn)藏著怎樣的萬千氣象？
經(jīng)過兩年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，去年夏天，覃巖松分流至氣象海洋學(xué)院進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。課堂上，教員告訴他們，人工增雨要算準(zhǔn)云中水汽，飛行訓(xùn)練需避開雷暴云區(qū)，導(dǎo)彈發(fā)射更要挑選風(fēng)平云穩(wěn)的窗口——云端之上的一切，都與戰(zhàn)場(chǎng)勝負(fù)緊密相連。
覃巖松第一次感受到，這些云的背后不僅有“浪漫”，更承載著沉甸甸的打贏使命。
“看云，不能只是一個(gè)愛好，更是一種責(zé)任?！瘪麕r松在筆記本上這樣寫道。他期待有一天，能用自己所學(xué)的知識(shí)，解開更多戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)云的密碼。
這樣的體悟并非個(gè)例。在這個(gè)學(xué)院，讀懂那些常人眼中浪漫圖景背后的含義與責(zé)任，是每一名學(xué)員成長的必經(jīng)之路。
深夜，學(xué)員王求實(shí)敲開教導(dǎo)員童曦的房門：“創(chuàng)新大賽開賽在即，我們還要去部隊(duì)實(shí)習(xí)，有點(diǎn)忙不過來。”
童曦拉過椅子讓王求實(shí)坐下，隨即講起學(xué)院里那些關(guān)于“放棄”的故事：首任院長涂長望放棄學(xué)位和國外優(yōu)越條件，毅然回國創(chuàng)辦氣象專科學(xué)校，親手點(diǎn)燃新中國氣象事業(yè)的第一簇星火；前不久，給他們上專業(yè)介紹課的一名院士，為了國家戰(zhàn)略需求，放棄了自己深耕多年的數(shù)值預(yù)報(bào)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)而向陌生的深海領(lǐng)域進(jìn)軍……
“我們是軍人，無論做什么都要以國家和軍隊(duì)的需要為先。”童曦對(duì)王求實(shí)說，“部隊(duì)一線蘊(yùn)藏著最真實(shí)的課題。走下去，或許你會(huì)收獲比成績更重要的東西?！?/p>
童曦的話點(diǎn)醒了王求實(shí)。實(shí)習(xí)期間，王求實(shí)主動(dòng)向一線官兵請(qǐng)教當(dāng)前實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中的痛點(diǎn)難點(diǎn)。誠如童教導(dǎo)員所言，一次次深入交流，一次次抵近觀察，讓他找到了創(chuàng)新大賽項(xiàng)目的“更優(yōu)解”。
實(shí)習(xí)剛一結(jié)束，他便和團(tuán)隊(duì)成員一道，將部隊(duì)實(shí)習(xí)所得融入比賽項(xiàng)目之中，大家重新梳理研究方向、優(yōu)化方案設(shè)計(jì)，最終從153個(gè)國家和地區(qū)、5406所學(xué)校的514萬個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，奪得中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽本科生創(chuàng)意組金獎(jiǎng)。
而在云端讀懂了責(zé)任的覃巖松，在前不久剛剛落幕的第二屆全國大氣科學(xué)類本科生天氣預(yù)報(bào)技能競(jìng)賽中，榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)。
云仍是那片云，但那些看云的年輕學(xué)子，已在仰望中找到了屬于自己的天空。
“每朵云都有獨(dú)特的美，每個(gè)人也有屬于自己的賽道”
荷蘭海牙，國際模擬聯(lián)合國大會(huì)頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)。
學(xué)員黃俊皓手持一等獎(jiǎng)證書，站在聚光燈下。臺(tái)下是來自世界各地的優(yōu)秀青年學(xué)子。潮水般的掌聲中，他的思緒飄回到兩年前。
那時(shí)，黃俊皓體能測(cè)試墊底，基礎(chǔ)課成績平平。曾是高中學(xué)霸的他陷入深深自我懷疑：我真的適合這里嗎？
那段時(shí)間，黃俊皓總是一個(gè)人默默坐在角落，一言不發(fā)?？吹剿臓顟B(tài)，教導(dǎo)員陳志杰找到他，聊起自己年輕時(shí)求學(xué)遇到的挫折和迷茫。黃俊皓緊繃的心弦，也在陳志杰平和的話語中漸漸放松。
“教導(dǎo)員，我其實(shí)很努力了，但好像只有英語成績能排在學(xué)員隊(duì)前列?！秉S俊皓說。
陳志杰告訴黃俊皓，英語好就是他的閃光點(diǎn)，也是專業(yè)需要的優(yōu)勢(shì)。氣象海洋這個(gè)專業(yè)就是要與國際接軌，無論是查閱追蹤前沿資料，還是在涉外場(chǎng)合清晰表達(dá)立場(chǎng)、維護(hù)權(quán)益，具備熟練外語能力都非常重要。
“你看，每朵云都有獨(dú)特的美，每個(gè)人也有屬于自己的賽道?！标愔窘苤钢爝叺脑葡颊f。
陽光穿透迷霧。從那以后，黃俊皓不再焦慮自身短板，開始揚(yáng)長補(bǔ)短：主動(dòng)擔(dān)任軍事英語課代表，加入模擬聯(lián)合國社團(tuán)，牽頭編排英語情景劇……
與此同時(shí)，陳志杰積極為黃俊皓搭建平臺(tái)：讓他擔(dān)任隊(duì)里英語等級(jí)考試輔導(dǎo)“小教員”，幫他留意各類英語競(jìng)賽信息，還精心為他擬制體能加訓(xùn)計(jì)劃，陪他一起跑步練耐力。
站在黑板前，黃俊皓第一次感受到“被需要”的價(jià)值；訓(xùn)練場(chǎng)上，他也漸漸找回自信。
今年4月，黃俊皓踏上國際模聯(lián)的賽場(chǎng)。面對(duì)各國精英流利的陳述、敏捷的思辨，他再次感到壓力。
當(dāng)晚，組委會(huì)安排參會(huì)代表到海邊進(jìn)行交流活動(dòng)。海風(fēng)拂面，黃俊皓抬頭望向天邊的云彩，又一次想起陳教導(dǎo)員的那句話。
“我來自國防科技大學(xué)，專業(yè)就是我的底氣?！秉S俊皓整理好衣裝，深吸一口氣，坦然走向人群、加入討論。
如今，黃俊皓面對(duì)挑戰(zhàn)比以往更加自信從容。新學(xué)年集體談心，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)每位學(xué)員為未來的自己“畫像”，黃俊皓這樣勾勒自己的明天：以氣象海洋專業(yè)為根基，以語言能力為武器，為維護(hù)國家權(quán)益發(fā)出自己的聲音。
他的聲音清晰、有力，越過云端，匯入大國軍校學(xué)員走向世界的鏗鏘步伐之中，沉穩(wěn)而堅(jiān)定。
“一名優(yōu)秀的帶兵人，要學(xué)會(huì)做云體中那顆關(guān)鍵的‘凝結(jié)核’”
大四學(xué)年伊始，學(xué)員曾楊洺被任命為模擬連指導(dǎo)員。剛接到任命時(shí)，他信心滿滿。
過去3年，曾楊洺始終是學(xué)員隊(duì)的標(biāo)桿：多次獲評(píng)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“四有”優(yōu)秀學(xué)員，專業(yè)成績連續(xù)3年第一，還榮立了三等功。手握這份亮眼的“成績單”，他相信當(dāng)好骨干不過是水到渠成。
然而，現(xiàn)實(shí)很快給曾楊洺上了一課。上任后不久，大隊(duì)組織武裝5公里越野比武，他扛著隊(duì)旗一馬當(dāng)先沖過終點(diǎn)?？僧?dāng)他喘著粗氣等待隊(duì)伍時(shí)，心卻一點(diǎn)點(diǎn)沉了下去。一名隊(duì)里公認(rèn)的體能尖子，此刻居然在隊(duì)尾踉蹌前行；更讓他難以接受的是，學(xué)員隊(duì)的整體成績也排到了大隊(duì)后面。情急之下，曾楊洺上前對(duì)那名戰(zhàn)友進(jìn)行指責(zé)，語氣中難掩焦躁與失望。
這一幕，被一旁為學(xué)員加油的教員胡曉陽看到了。同時(shí)在學(xué)員大隊(duì)擔(dān)任“合力育人導(dǎo)師”的他沒有多言，只是示意曾楊洺比武結(jié)束后到自己的辦公室一趟。
辦公室里，胡曉陽請(qǐng)?jiān)鴹顩匙拢S后取出一本厚厚的“育人筆記”，里面詳細(xì)記錄著每位學(xué)員的家庭狀況、性格特點(diǎn)、傷病情況，甚至飲食禁忌和過敏史。
曾楊洺一頁頁翻看，才知道那名戰(zhàn)友腳踝有舊傷。他忽然意識(shí)到，這段時(shí)間備戰(zhàn)比武的高強(qiáng)度訓(xùn)練，很可能讓這名戰(zhàn)友的舊傷復(fù)發(fā)，自己不僅未曾察覺，反而一味指責(zé)。想到這里，他的臉一下子紅了。
“還記得課堂上講過云是怎樣形成的嗎？”胡曉陽適時(shí)開口，“一名優(yōu)秀的帶兵人，要學(xué)會(huì)做云體中那顆關(guān)鍵的‘凝結(jié)核’，看得見每一滴水的閃光，也要體察每一滴水的困境，才能真正把大家凝聚成一片有光彩的云。”
回到隊(duì)里后，曾楊洺找到那名戰(zhàn)友誠懇道歉，并主動(dòng)聯(lián)系軍事體育教員，幫助這名戰(zhàn)友擬制科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。
也正是這次經(jīng)歷，讓曾楊洺改變了以往的想法。此后的時(shí)間里，他不僅一如既往沖在前邊當(dāng)“標(biāo)桿”，也以更加沉穩(wěn)的心態(tài)和大家融為一體，真誠地關(guān)心這個(gè)集體里的每一個(gè)人。
年度體能達(dá)標(biāo)考核臨近，隊(duì)里幾名學(xué)員3000米跑仍在及格線邊緣徘徊。曾楊洺每晚都專門抽出時(shí)間陪著他們加練。在他的帶動(dòng)下，全隊(duì)的訓(xùn)練熱情日益高漲，最終全員通過。
他還牽頭開辦了“學(xué)員隊(duì)夜?！?。每天晚自習(xí)，由隊(duì)內(nèi)成績優(yōu)異的學(xué)員輪流帶領(lǐng)大家攻克課程難點(diǎn)。在最近一次歷年通過率偏低的課程考核中，全隊(duì)實(shí)現(xiàn)了100%的通過率。
年終歲尾，曾楊洺所在學(xué)員隊(duì)成果豐碩：17人次在國家級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，15項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目順利結(jié)題，在核心期刊發(fā)表論文20篇，取得授權(quán)專利和軟件著作8項(xiàng)。
從一個(gè)人站在“云端”，到帶著一群人走向“云端”。當(dāng)看到戰(zhàn)友們肯定的眼神、真誠的笑容，曾楊洺對(duì)胡曉陽教員說的那番話有了更深切的領(lǐng)悟。
“測(cè)天探海、奮斗強(qiáng)軍”標(biāo)語下，學(xué)員們整齊列隊(duì)。陽光穿過云層，輕輕灑落在他們年輕而堅(jiān)毅的臉上。
